Схема проезда

Адрес Гимназии г. Ростов-на-Дону, ул. Портовая, 82, тел. 240-61-39.
Описание проезда: необходимо доехать по проспекту Стачки до остановки "Переходной Мост" и подниматься до улицы Портовой согласно схеме. Здание Гимназии на улице хорошо заметно.

Архив рубрики «Готовность к школьному обучению»

Готовность к школьному обучению

Что такое готовность к обучению

и как помочь ребенку подготовиться к обучению в гимназии

При зачислении в гимназию каждый ребенок проходит психологическое собеседование. Для чего же оно проводится? Что оно должно выявить?

Такое собеседование, с одной стороны, помогает еще до начала учебного года познакомиться с особенностями будущего ученика, а с другой – выявляет « слабые места» в подготовке к обучению. Собеседование дает возможность родителям за оставшееся до 1 сентября время скорректировать обнаруженные отклонения. При этом родителям важно понимать, что же представляет собой психологическая готовность к обучению у их ребенка. Психологическая готовность обучению в гимназии не возникает сама собой, она формируется всей дошкольной жизнью ребенка.

Психологическая готовность к школе включает в себя:

1.Личностную готовность.

Очень важно, чтобы ребенку хотелось идти в гимназию. Любое дело начинается с нашего желания выполнить это дело. Также и учеба. Только если ребенок с самого начала заинтересованно относится к учебной деятельности, гимназии, учителям – он сможет хорошо учиться. Если ребенок не готов к социальной позиции школьника, то даже при наличии необходимого запаса знаний и умений, высокого интеллектуального развития ему будет трудно учиться в лицее. Такие первоклассники ведут себя в классе, как говорится, по–детски, учатся очень неровно. Их успехи налицо, если занятия вызывают интерес, но если интереса нет, и дети должны выполнять задание из чувства ответственности, то такой первоклассник делает все небрежно, наспех, ему трудно достичь нужного результата.

Очень важно, также, чтобы ребенок умел подчинять свое поведение новым правилам, ориентироваться на указания учителя, обращенные к классу в целом, имел бы способность и желание внимательно слушать и точно выполнять эти указания. Умение действовать по инструкции взрослого – одно из важнейших школьных умений. Формируется это умение в играх по правилам – лото, домино и т.д. Можно использовать такое упражнение как « графический диктант». В этом упражнении ребенок должен рисовать линию под диктовку взрослого. Взрослый диктует на сколько клеточек вверх или вниз, влево или вправо нужно рисовать линию. Ребенок должен точно следовать его диктовке.

2. Интеллектуальную готовность.

Проверьте, владеет ли ваш ребенок достаточным запасом знаний. Предложите ему несколько вопросов :
Как зовут твоих родителей ( имя, отчество, фамилия)
В каком городе ты живешь? Какие еще города знаешь?
В какой стране ты живешь?
Каких ты знаешь домашних животных, А каких диких?
Если на улице растаял снег и появились первые листочки- какое это время года?
Какое сейчас время года? Откуда ты знаешь?
Свитер, пальто, шорты, юбка – как это можно назвать одним словом.

Вы сами легко оцените результат.

Может ли ваш ребенок сравнивать, анализировать. Выделять общие признаки у нескольких предметов? Умеет ли он делать самостоятельно выводы? Может ли внятно изложить свою точку зрения?

Если нет, постарайтесь больше времени уделять совместным прогулкам, фиксируйте внимание на увиденном. Дома вы можете попросить рассказать о своих впечатлениях, такие рассказ нужно заинтересованно выслушать, даже если они косноязычны и сбивчивы. Благодаря таким беседам не только улучшается речь и расширяется кругозор, но и развиваются внимание и память.

3 Развитие мелкой моторики.

На тестировании психолог сразу видит неуверенные, дрожащие линии. карандаш, зажатый в кулаке и делает закономерный вывод; рука не готова к

письму. А ведь мелкую моторику можно развивать – лепкой, конструированием из мелких деталей, вырезанием маникюрными ножницами, нанизыванием мелких бусин.

4. Рисование.

Обратите внимание на то, насколько хорошо ваш ребенок рисует, умеет ли он срисовывать простые рисунки. От этого зависят его будущие успехи на письме.

Родителям будущих первоклассников хочется напомнить, что гораздо труднее адаптируются дети:
Являющиеся единственными в семье
Чрезмерно опекаемые родителями
Привыкшие к тому, что их капризам потакают
Не самостоятельные
Не уверенные в себе
Эмоционально неустойчивые
Пережившие психологическую травму
Чьи родители слишком сильно переживают за ребенка, идущего в школу

Адаптация ребенка к школе может продлиться от нескольких месяцев до полутора лет.

За консультацией по вопросам готовности и адаптации вашего ребенка к школе вы можете обратиться к психологу гимназии.

Директор гимназии


Гаджиева Елена Алексеевна
Почетный работник общего образования Российской Федерации, «Директор, лауреат конкурсов «Лучшая школа России», лауреат высшей юридической премии «Юрист года России» в номинации «Правовое образование и воспитание», награждена медалью «Народное признание педагогического труда», учитель высшей категории. 

Новости
Герб гимназии

Translate »